小学生的作文

实用的小学生的作文4篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。

小学生的作文 篇1

昨天上课时，老师问了我们一个问题：“爱迪生问他的学生们：‘天上一前一后有两只小鸟，有什么工具能抓住两只小鸟？’”

同学们一听这个问题，就产生了兴趣，不一会，就有十几只手举了起来。我还在慢慢的想着。这时候，一位同学站了起来说：“用枪把它给打下来。”老师微微的笑着：“除非你是神，这个办法才可靠。”另一位同学又说：“用箭射下来。”老师说：“你能一箭双雕吗？”那同学摇摇头坐下来了。……接下来有许多同学都说是什么捕小鸟啦、把米撒在地上哄小鸟下来吃啦这些办法老师都说不行。

我很犹豫：用什么办法才能抓住两只小鸟呢？可不可以画出来呢……对了就是画在纸上！这样根本就不需要准备什么枪啊箭啊之类的东西，可是画在纸上对不对呢？正当我犹豫的时候，老师说：“给你们一个提示，把小鸟给弄到什么地方去。”老师怎么一说，刚刚抓着头皮硬想的'同学们立刻大声讲：“老师，我，我！我知道，是照相机！”老师笑着摇摇头说：“不对不对，那时候有照相机吗？”

听了老师的这句话，我立刻高兴起来：同学们都答错了，会不会就我的这个答案是对的呢？也说不定！可是我又紧张起来：要不要举手？举吧！不行不行，万一是错的怎么办，不举吧，这机会又给浪费了。还是举吧……过了一会儿，我决定了，举手！可是，就在那一刻，老师宣布了正确的答案：画画。

噢耶！我的答案是对的，可是……我怎么也高兴不起来，为什么不赶快举手呢？要不我就不会怎么难过的了，现在准在乐着呢！而且我还失去了一次机会。唉……

小学生的作文 篇2

今天我的妹妹很高兴，因为今天是她夏二小姐的生日，这个生日虽然不是她真正的生日，但是她就把这一天定为生日。

有一次，她去抽奖，抽到了5、6两个数字，正好是5月6日，这个生日就是这么来的。我问她要什么礼物，结果她的回答让我大吃一惊。“夏二小姐，今天是你的生日，你要什么礼物呢？”她想了一下，眼珠只有转了一下，说：“我要‘不花钱’的礼物！”“‘不花钱’的礼物？不花钱’的礼物是什么礼物啊？”我奇怪的问。“这可就考考你了，正所谓钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到钟表，不能买到时间；钱能买到书本，不能买到知识啊！”我想了想回屋去了。我想：这个‘不花钱的'礼物’肯定很珍贵！要不然妹妹不会告诉我的，我又想了想，突然我站起来说：“有了！”我到房间换了一套衣服之后，到了客厅见妹妹在看电视，便故意坐在她旁边说：“不花钱的礼物我准备好了！”说完之后，亲了她一口，她把头慢慢转过来说：“亲情是用钱永远都买不到的！话音刚落，又反亲了我一口，我们俩又亲密了许多！这个‘不花亲的礼物’就是亲情。

小学生的作文 篇3

九月，金色的季节； 九月，温馨的季节； 九月，鲜花盛开的季节； 九月，天真烂漫的季节。 迎着九月的.和风， 我们来到大自然， 采一束鲜花送给老师 采一缕欢笑送给老师 今天是您的节日， 全体少先队员们共同祝愿 愿您幸福快乐到永远 忘不了，讲台上您那怡人的风采； 忘不了，夜灯下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和蔼可亲的笑容； 忘不了，您那认真负责的精神。 是您把我们引上知识的航船； 是您，教我们如何畅游知识的海洋。

我们成功了，您是我们的老师； 我们成名了。 您还是我们的老师； 无论我们有如何惊人的业绩， 您永远是我们的老师。

小学生的作文 篇4

宇宙中有一颗星，叫南瓜星，南瓜星上的孩子。

南瓜星上的孩子们舒服极了，他们连一丁点儿活都不用干。爸爸妈妈都说：“你们只要好好学习就行！”

为了不耽误儿子看书，儿子的鞋带总是由爸爸来系。

为了让女儿多练一会儿钢琴，妈妈拿着小勺亲自给女儿喂饭。

南瓜星上的孩子们真有出息：在这里，两岁的小孩儿会书法，会画画，会打算盘；三岁的小孩儿会唱歌，会跳舞，还会下围棋；四岁的小孩儿能演奏九十九种乐器……

地球上的小孩儿到六岁半才上学。可是，在南瓜星上，六岁半的孩子都已经大学毕业了。这些大学生们学到了许多知识，偏偏没有学会干活，南瓜星上的孩子。

日子一年一年过去了。终于有一天，南瓜星上的爸爸妈妈们都老了，都去世了。从此，这个星球上再也没人会系鞋带，会使小勺了……

不会系鞋带怎么走路呀？不会使小勺怎么吃饭呀？没办法，总统只好派飞碟去地球上请老师。

飞碟飞得真快！不几天，地球上的老师请来了。这些老师是谁？是幼儿园的小朋友！有大班的、中班的，也有小班的。

幼儿园的小朋友开始给他们上课了。小班的孩子教南瓜星上的'人用小勺吃饭；中班的教他们系鞋带、扣纽扣；大班的教他们叠被子、扫地、洗碗……

南瓜星上的人跟地球上的小朋友学会了本领，也明白了一个道理，那就是：孩子们从小要学会“自己的事情自己做”。