教师的工作总结

教师的工作总结模板10篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的教师的工作总结10篇，欢迎阅读与收藏。

不知不觉中，一年已经过去了一大半了。前半年的工作是忙碌的，但是我们的收获也是丰富的。小编给大家带来一篇教师工作总结范文，这位优秀教师总结了六方面的内容，接下来让我们一起看看吧!

20xx年，我担任两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

20xx年，在保康教育界是特殊的一年。县教育局把今年定为教师素质提高年。的确当今世界,新的科学技术革命正在形成高潮。研究表明,在师范院校学习后只能获得一生担任教师所需知识的20%,另外80%的知识要在岗位上通过不断地进修来获取。因此,我们教师要适应时代发展的需要,做好教育教学工作,就必须不断充实、完善和提高自己。回顾这一年来，我主要做了以下几项工作：

一、在思想上，积极上进。

我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，所以我利用课余的时间经常阅读一些有关这方面的书籍。如:《给教师的一百个建议》、《教师人格魅力的构建》、《与教师的谈话》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。读书笔记达4万字。其次、我积极地参加学校组织的各项培训学习，认真参加政治学习、师德学习，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，充分利用远程教育资源的信息，对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切 ……此处隐藏13883个字……人，为人师表。她在师生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个清晨，迎着朝霞曙光走进教室；无数个夜晚，带着欣慰和倦意休息。“一切为了学生”是她为师的准则。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，她的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于理解教诲，心悦诚服地理解教师指出的缺点、错误。同时，该教师的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上严格要求成为她们的师长，在课余，与她们平等相处成为她们的朋友。对待学生一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，安静听话的还是调皮捣蛋的，她犹如打开学生心灵窗户的烛光，照亮学生前行的道路，攀登知识的高峰。

仅有共鸣的生命，才会有活力和创造。所以在新课改的研究中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创立宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而构成进取的学习动机。学生的“学”和教师的“教”构成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，朱教师集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式教学。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的进取性，以巧妙设疑和点拨来激发的创造性思维，使学生有举一反三的本事。她把学生当作红花，自我则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。她的课堂以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与，师生关系融洽，学生从以前的绿叶转变为此刻的红花，在这种师生主角转换中，使学生个性充分得到发展。在教学成果方面，她所授学科在校名利前茅，受到学校领导的赏识及众教师的好评。

朱教师以饱满的热情、诚恳的态度投入的教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，进取奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学生学习的兴趣，学生学习的进取性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题本事有明显改善，促进了学生的全面发展。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高梦想的勇敢追求，她在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自我认准的事业，勤的是自我找准的坐标，而舍的是属于她自我的时间和空间。她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和提高，她的很多的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。虽然工作时间不长，但事业是自我选择的，就要为之付出牺牲，她无怨无悔！

回顾这一学期的教育教学工作，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。它带给我的不仅仅是感觉，更多的是感悟。现将本学期的工作总结如下：

一、教学工作

1、积极备课，做好课前准备

学生正处于学习成长阶段，肩负着建设祖国未来的重大使命，我们唯有细心地培育和教养，他们才能掌握过硬的技术和本领，早日成才。我深知，好的课堂犹如一剂富含维生素的营养品，能最大程度地补充学生知识所需。于是，每节课上课前，我翻阅各种资料，查找各种信息，批注重难点、易漏点、易混点等，同时及时请教其他任课老师，目的就是为了力求使整个课堂更加完美，将最优质的课堂展现给学生，让他们在最短的时间内获取到最大的知识量。

2、合理布置作业，并适当有所差异

提起写作业是许多学生感到头疼和枯燥乏味的事，对此，我也在想办法解决这个难题。在平日里，我通常会让学生把重点的字词等多写几遍，稍微简单或是不重要的则让他们少些或不写，这样他们就不会再对写作业感到恐惧和无奈了。特别是对待平时速度很慢或程度稍差的那些同学，我会降低对他们的要求，适当地减少作业量，使他们也能做到和其他人同步完成作业，不再像以前一样拖拖拉拉，老是交不上作业。此外，我了解到，学生们都喜欢看课外书，于是我就在班上声明，能按质按量完成作业的同学，可以利用自己剩余的时间看书。此声明一出，大家纷纷响应，写作业的积极性更高了，其中不乏先前我一直认为速度很慢的学生，看来做什么事还是必须要有动力支撑的。

3、加强对后进生的辅导工作

学生的接受和认知能力都是千差万别的，我们不可能要求他们一模一样，个个都是天才。我们班当然也有几个在学习上感到吃力的学生，他们有的实在是接受不动；有的则是自制力太差导致学习成绩提高不上去；还有的则是本身懒惰成性，造成学习程度差。不管怎样，提高他们的学习成绩，不至于使他们落队才是硬道理。于是，有时我会挤出课余时间给他们补课，让他们把基础知识掌握牢固；有时会分派一些认真负责的小老师，进而督促他们完成指定任务。日积月累，他们的学习效果日益明显，虽然不可能使他们一下子大踏步前进，也能让他们从而慢慢提高。

二、班主任管理工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在日常班级管理工作中，我一直严于律己，严抓实干，力求让每个学生都有所进步，逐渐提高。

1、思想教育常抓不懈：利用班会、周会、课间活动等时间对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全知识常说常提醒，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了良好的学风班风。

3、经常与任课教师交流，了解学生们的学习情况，共同激发他们的学习兴趣，培养他们刻苦学习的意志，教会他们各种学习方法，学好各门功课，打下坚实的基础。

4、关心学生身体健康，积极组织学生参加学校的各项活动，对学生进行常规训练，培养学生的行为习惯。

5、经常与家长保持联系，取得家长的支持和配合。特别是通过微信、电话、校信通等形式及时与家长取得联系，形成家校合力，共同教育好本班学生。

三、不足与努力方向

金无足赤，人无完人。在日常教育教学工作中，或多或少存在着这样那样的问题和失误，说明我的个人能力还血药进一步得到提升和锻炼。如：

①自己应对突发事件的能力不够。

②在教学中，有时对教材没有完全吃透，把握得不是很精准。

③对每个学生兼顾不是很到位，特别是对个别后进生的关注程度还不够。

④有时处理事情的耐心度还达不到，易急躁、焦虑等等。

今后，我要一如既往地不断努力，奋发向上，做到多与同年级同组老师多沟通、多商量，力争把课堂贾玉德游刃有余。同时关心并关注每个学生的学习和生活状况，细心加耐心和爱心，成为学生的良师益友。另外，更要时刻谨记给自己充电，调整心态，以更好的精神面貌投入到工作中去。

总之，本学期的工作已经结束，无论好与坏，得与失都已经成为过去。新的学期，我将更加努力，更加用心，严格要求自己，争取做得更好！