中班艺术圈圈教案

中班艺术圈圈教案

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班艺术圈圈教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班艺术圈圈教案1

活动目标：

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神

活动准备：

1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪

活动过程：

一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）

这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）

听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！

师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

请个别幼儿讲述

三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

师： 现在我要请你们每人

找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、 教师简单小结

请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。

中班艺术圈圈教案2

　　【设计意图】

音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的.心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。抓住这一点，结合我班幼儿喜爱的游戏，音乐游戏对幼儿的影响也就不言而喻。《好玩的圈圈》这一音乐游戏有幼儿熟悉歌曲《圈圈》，知道歌曲里唱着什么，能跟着做相应的动作，所以设计了本次音乐游戏活动。

　　【活动目标】

1、学习看图识方位并随音乐节奏做相应动作。

2、在学会相同方向转圈的基础上尝试反方向转圈，并遵守游戏规则。

3、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

【重点难点】

在学会相同方向转圈的基础上尝试反方向转圈，并遵守游戏规则。

【活动准备】

PPT课件、图谱、音乐《圈圈》

【活动过程】

1、教师带领幼儿随音乐进教室。（圈圈）

2、播放音乐，引导幼儿学会看图谱并进行游戏。

（1）欣赏音乐。

——你听到了什么？你能唱出来吗？

（2）出示图片引导幼儿观察。

——教师：刚才的歌曲真好听，今天老师请来了两位小朋友和我们一起玩，让我们来看一看他们都做了什么动作，谁会模仿？（背对背、肩对肩、面对面）

（3）请幼儿起立找到自己的好朋友，两人一组尝试跟着音乐玩游戏。（边唱边游戏）

3、游戏一：单圈游戏。

——出示图普，教师讲解游戏玩法：

（1）谁看懂了，这个游戏应该怎么玩？

（2）首先我们要来拉一个大圆圈，请所有小朋友站在圈上，一人在圈外，然后按顺时针方向转圈玩游戏。

（3）请幼儿尝试玩游戏。

4、游戏二：变换走得动作游戏。

（1）谁能走的更有趣、更好玩呢？

（2）请幼儿模仿有趣的走法 。

5、游戏三：双圈游戏（相同方向、相反方向）。

——教师讲解玩法：请女孩子站在里圈，男孩站在外圈，所有小朋友按相同的方向玩转圈游戏。幼儿尝试看图谱玩反方向游戏。

6、活动延伸：圆圈舞《洋娃娃和小熊跳舞》

　　【活动反思】

《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆的表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立信任、了解友谊。本次活动我主要通过以下几部分来完成：1、活动导入、在进入教室时我用音乐来导入主要让幼儿都能熟悉音乐内容，调动幼儿的学习兴趣，为接下来的游戏做好铺垫。2、动作练习、出示课件（背对背、肩对肩、面对面）幼儿进行模仿练习。这个音乐共八句，结构简单，旋律流畅，歌词朗朗上口，幼儿听到什么就知道做什么动作，我班幼儿对本次活动的积极性较高，都能参与到游戏当中，感受到了游戏的快乐。但在变换游戏形式后，增加了难度，也激发了幼儿挑战的欲望，个别幼儿对于反方向游戏能力欠缺，在课后也进行了反复地练习。本次活动目标达成的较好。